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	<title>[IDnum.] Ingenierie Documentaire &#38; archivage numerique &#187; EDB</title>
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	<description>Re-ingeniering documentaire</description>
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		<title>&#171;&#160;Sur le pont&#160;&#187;, portail des étudiants de l&#8217;EDB</title>
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		<pubDate>Sun, 08 Jun 2008 15:34:41 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Stéphane Dufournet</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gestion documentaire]]></category>
		<category><![CDATA[EDB]]></category>
		<category><![CDATA[étudiant]]></category>
		<category><![CDATA[portail]]></category>

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		<description><![CDATA[Je vous recommande la lecture du blog &#171;&#160;Sur le pont&#160;&#187; créé par des étudiants de l&#8217;Ecole de bibliothécaires documentalistes de Paris. Le projet pédagogique s&#8217;articule autour de la construction de dossiers documentaires en web 2.0, sous forme de blogs thématiques : Des métiers (en 2006 et 2007) * Bibliothécaire * Chargé de veille * Records [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img class="alignleft size-thumbnail wp-image-747" title="logo" src="http://www.idnum.fr/wordpress/wp-content/logo-150x113.gif" alt="" width="150" height="113" /></a>Je vous recommande la lecture du blog &laquo;&nbsp;<a href="http://ecolebibdoc.blogs.com/" target="_blank">Sur le pont</a>&nbsp;&raquo; créé par des étudiants de l&#8217;Ecole de bibliothécaires documentalistes de Paris. Le projet pédagogique s&#8217;articule autour de la construction de dossiers documentaires en web 2.0, sous forme de blogs thématiques :</p>
<p><span id="more-682"></span></p>
<p>Des métiers (en 2006 et 2007)<br />
* Bibliothécaire<br />
* Chargé de veille<br />
* Records Manager<br />
* Documentaliste<br />
* Knowledge manager<br />
* Documentaliste audiovisuel<br />
* Documentaliste juridique</p>
<p>Des outils ou des domaines d&#8217;activités :<br />
* Moteurs de recherche<br />
* Mind Mapping<br />
* Records Management<br />
* Standards du web<br />
* Knowledge management<br />
* L&#8217;intelligence économique<br />
* Le Web invisible<br />
* La veille<br />
* Dublin Core</p>
<p>Les exercices se repètent d&#8217;années en années sur des sujets similaires, rendant la performance des élèves toujours plus difficile : cerner l&#8217;essentiel tout en apportant une touche personnelle. Les blogs consacrés au Records Management illustrent ce principe : <a href="http://ecolebibdoc.blogs.com/rm_dossier_documentaire/" target="_blank">celui</a> de 2006 est axé sur la définition d&#8217;une discipline encore mal connue en France ; <a href="http://ecolebibdoc.blogs.com/metier_rm/" target="_blank">celui</a> de 2007 intègre des entretiens avec des professionnels. Le processus est identique pour les blog sur le KM, <a href="http://ecolebibdoc.blogs.com/km_20/lquipe_km_20/index.html" target="_blank">celui</a> de 2008 mettant en plus l&#8217;accent sur les bonnes pratiques&#8230;.</p>

	MOTS-CLES SPECIFIQUES : <a href="http://www.idnum.fr/tag/portail/" title="portail" rel="tag">portail</a> <a href="http://www.idnum.fr/tag/edb/" title="EDB" rel="tag">EDB</a> <a href="http://www.idnum.fr/tag/etudiant/" title="étudiant" rel="tag">étudiant</a>
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